Gdybyśmy zapytali dzieci co chcą zostać na urodziny, Gwiazdkę, od Mikołaja itd., to zasypani zostalibyśmy ogromną ilością informacji o wymarzonych zabawkach, a o wielu nawet nie mielibyśmy pojęcia, że takie istnieją. Czasami mogą to być najzwyklejsze w świecie lalki, samochody czy klocki, ale coraz popularniejsze stają się zabawki, które jednak mają w sobie to coś, co przyciąga dzieci czyli odrobinę zaawansowania technologicznego. Takie właśnie połączenie sprawia, ze zabawki stają się bardzo poszukiwane i to określone modele czy produkty z wybranych firm, bo nie każda taki rodzaj czy typ zabawek produkuje. Oczywiście są one raczej przeznaczone do wieku i możliwości dzieci we wczesnym wieku szkolnym lub starszych, które będą zainteresowane nie tylko efektem i wyglądem zabawki, ale także tym, jak jest ona zrobiona i skąd biorą się np. światło, dźwięk czy ruch. Niektóre z nich mogą naśladować takie bardzo małe roboty z baterią solarną, które samodzielnie trzeba złożyć i nie mają one zbyt wygórowanej ceny, inne bardziej zaawansowane i większe będą dużo droższe, ale dziecko zadowoli nawet mniejsza wersja takiego interesującego produktu. Kilkulatkowi zamiast kolejnej partii klocków, których już nawet nie ma, gdzie trzymać możemy właśnie kupić, coś takiego, gdyż pozwoli nam to na zachęcenie dziecka do nauki, ponieważ ten rodzaj produktów zaliczany jest do zabawek kreatywnych, gdzie nauka i technologia łączą się z przyjemnością zabawy. Na pewno dużą radość sprawimy dziecku, gdy to my pomożemy mu złożyć zabawkę, pożyczymy własnego śrubokręta itd., bo będzie ważny nie tylko prezent, ale i czas jaki zechcemy spędzie z dzieckiem na zabawie. W sprytny sposób możemy wykorzystać zainteresowanie dzieci różnymi podstawowymi zjawiskami i wynalazkami, bo w pewnym wieku dzieci pytają, o prąd, działanie telefonów, radia, telewizji czy komputerów itd., a przecież nasze wyjaśnienia nie musza być na poziomie akademickim. Istnieje bardzo dużo książek czy zestawów książka plus zabawka, które pozwolą dziecku zapoznać się z podstawami teoretycznymi, które zostały dopasowane do ich wieku i poziomu szkolnej wiedzy, a zabawka może w sposób praktyczny nauczyć działania np. obwodów elektrycznych. Skorzystajmy  wszelkich dostępnych nam możliwości, aby zachęcić dzieci do nauki i pokażmy, ze to co muszą wiedzieć wcale nie musi być nudne, ale w taki sposób, żeby dziecko czuło się zaciekawione, a nie znudzone i przytłoczone nadmiarem teorii, z której i tak niewiele zrozumie czy zapamięta. Wtedy dziecko zobaczy, że biologia, chemia, historia, fizyka, optyka, fotografia itd. mogą być ciekawe i wnoszą coś do życia dzieci i nie tylko tego szkolnego.